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　　嚴(yán)厲的瑜伽老師真的對練習(xí)者好嗎？作為一名民間阿湯練習(xí)者，我選擇尊重傳統(tǒng)，遇到嚴(yán)厲的老師，我知道他們是為了學(xué)生好，會全盤接受。畢竟，去到mysore教室，到了老師的地盤，就真的是老師說了算的，學(xué)生做反抗，沒有意義，若是不喜歡，走人便是。

　　David&Jelena老師的教室在加拿大多倫多，據(jù)說每天早上有150多名學(xué)生去練習(xí)。David表示，他和Jelena老師會把自己定義為傳統(tǒng)老師，因為他們每年都會回印度阿湯總院練習(xí)，并把掌門人教授的知識傳遞給學(xué)生。

　　“這個方法很有用，但是學(xué)生們來練習(xí)，就像是被我要求來的，他們身上會有點反抗的情緒，比如75%的學(xué)生可能會講我的壞話，既然他們能來練習(xí)，怎么說我，我都不介意。久而久之，就會在教室里營造一些負(fù)面能量，這并非一個持續(xù)的辦法。”

　　看來David老師很用心，他沒有僅停留在表面，看到學(xué)生有好的出勤率，做到了規(guī)律練習(xí)愛游戲app，就心滿意足，而是會去探究表面之下的真實情況，應(yīng)該只有真正設(shè)身處地為學(xué)生考慮的老師才會這般思考。

　　無獨有偶，Jelena老師也分享了一個嚴(yán)苛修行造成的負(fù)面后果。她的老師曾經(jīng)去寺廟禪修，那時，只要她動一下，就會被鞭子抽，這在當(dāng)時是非常正常的教學(xué)方法。

　　Jelena老師還舉了一個例子，當(dāng)學(xué)生參加一個月的靜修培訓(xùn)，期間竭盡所能好好表現(xiàn)，最后詢問上師，還有什么地方可以改進時，上師建議大家多笑笑。

　　的確，這兩位老師給人的感受跟其他阿湯老師不太一樣，少了幾分威嚴(yán)，多了幾分親近感。在他們的yes or no的視頻中，除了清晰講解體式的要點，給我留下深刻印象的就是兩位老師大大的微笑了。